Сергиево-Посадский

В мире музыки и сказок

Культура — 2 Апреля 2014, 16:58

На конкурсе "Педагог года Сергиево-Посадского района-2014" в номинации "Воспитатель года" была нешуточная борьба. На почётное звание лучшего воспитателя района в этом году претендовали десять конкурсанток. Победа досталась Светлане Сапожниковой — музыкальному руководителю начальной школы-детского сада № 7 компенсирующего вида города Пересвет.
Светлана Сапожникова — педагог с большим стажем, она работает в должности музыкального руководителя 31 год.
"Я потомственный педагог, — с гордостью говорит Светлана Николаевна. — Путь в профессию подсказала мне моя мама Валентина Серафимовна Лаврова. Она была заведующей детским садом "Светлячок". Мама всегда мечтала, чтобы я получила музыкальное образование. Она была моей наставницей в этом".
Приобщая своих воспитанников к музыкальному искусству, педагог открывает для них удивительный и прекрасный мир. "Дети от природы артистичны, они любят читать
стихи и петь, танцевать и играть, участвовать в представлениях. На музыкальных занятиях они творят, уносятся в мир сказок и фантазии. Вялые, пассивные дети становятся более активными, а возбуждённые, наоборот, более дисциплинированными, собранными. Малыши хотят двигаться, и музыка направляет их движения", — объясняет Сапожникова.
Развивать музыкальные способности нужно начинать как можно раньше. Потребность пошуметь и погреметь в такт музыке появляется у детей с самого раннего возраста. Всё начинается с погремушек, хлопанья в ладошки. Когда малы-
ши стучат кубиками, у них развивается чувство ритма. "Потом переходим на деревянные ложки и другие музыкальные инструменты", — рассказывает Светлана Николаевна.
Детям, со слов педагога, нравятся не только весёлые детские песенки — они живо реагируют на народные мотивы. На родных песнях, плясках, развлечениях, играх с раннего возраста прививается любовь к Родине.
Не возбраняется (хоть и в виде исключения) и эстрадная музыка. Её лучшие, светлые образцы вполне уместны и на детском празднике. Музыкальный руководитель привела в пример советскую эстрадную композицию "Листья жёлтые": "Это удачная песня с замечательным текстом, на неё ложится красивое упражнение".
Особый разговор о классической музыке. Сначала дошколята с ней знакомятся — прослушивают, воображают, о чём она и как может называться. "Им нравится эти произведения узнавать, они начинают двигаться, импровизировать под музыку. Любимая музыка у ребят — "Карнавал животных" Сен-Санса, "Времена года" Вивальди, произведения Чайковского", — рассказывает педагог.
На занятиях используются всевозможные атрибуты — салютики, флажки, листья, грибочки, ведёрки, платочки, фонарики. По словам педагога, упражнения, этюды, танцы с разными предметами помогают ребёнку научиться управлять своим телом. Например, элементы с ленточкой незаменимы для развития кисти руки — музыкальные занятия дают не только духовное, но и гармоничное физическое развитие.
Современные компьютерные технологии расширили возможности. Сейчас педагог может дать детям послушать любое произведение, которое нужно пройти по программе.
В музыкальном зале детсада есть проектор и музыкальный центр. Садятся дошколята, слушают волшебные звуки из произведения Чайковского "У камелька", а в это время перед ними возникают лирические зимние пейзажи.
Каждое занятие продумыва-ется по пунктам: музыка, атрибуты, визуальные образы. Но самое главное — малышам должно быть интересно.
"Заинтересовывая, применяя маленькие хитрости, можно давать детям знания незаметно для них самих, — делится секретами профессионального мастерства Светлана Сапожникова. — Например, услышали мы шум ветра. Я говорю:    "Ребята, кажется, метель начинается. Давайте возьмём ленточки и попробуем вместе с метелью покружиться".
Занятие это всегда игра. Музыкальный руководитель снаряжает своих ребят "в путешествия" в лес, на полянку, в музыкальный домик, магазин игрушек. Они то грустного воробьишку развлекают задорными песенками, то надевают погоны и медали и отправляются маршировать. Каждый раз — новая история, и малыши с удовольствием становятся героями сказочных сюжетов.
На районном конкурсе "Педагог года" Светлане Николаевне удалось вовлечь в своё занятие-игру ребят из детского сада №2,с которыми она до этого виделась лишь раз — чтобы познакомиться. Педагог предложила детям спасти сказочную страну, из которой пропали все цвета радуги. Вместе они отправились в путешествие и, выполняя задания сказочных персонажей, добыли потерянные краски. В итоге собрали все цвета и на радуге вернулись из сказки обратно в детский сад.
"Что было задумано — всё получилось, — вспоминает Светлана Сапожникова. — Дети с интересом слушали, все были заняты делом, с удовольствием шли за мной, были внимательны".
Ребята из начальной школы-детского сада № 7 выступают не только на утренниках. Они принимают участие в праздничных представлениях в Пересвете, с музыкальными номерами выезжают на районные фестивали "Юные таланты" и "Музыкальная радуга".
Многие выпускники школы-сада продолжают занятия в танцевальных кружках, идут в музыкальные школы. Комплименты от тех, кто бывает на выступлениях уже повзрослевших воспитанников Светланы Сапожниковой, — лучшая награда для педагога.
Юлия ЕРМАКОВА


Версия для печати